调查:超八成中国大学生有手机依赖症：酷游平台地址

近日，麦可思研究院公布的一份中国在校大学生手机用于调查报告表明，超强八成大学生不存在手机倚赖，日均用于手机超强5小时，18点以后是大学生用于手机的高峰期。此外，79%的大学生在课堂上用于手机。miDmiD网络图片miD这份调查2018年3月12日开始，到2018年3月26日完结。

交还大学生的有效地答卷共1225份，其中男生590份，女生635份。miD在校大学生手机用于调查表明，82%的大学生指出自己不存在手机倚赖。大学生日均用于手机积累时长为5.2小时，13%的学生日均用于手机9小时以上，14%在7至9小时之间。miD18点以后是大学生用于手机的高峰期，71%的学生在21点到0点间用于手机，53%在18到21点用于手机。

报告称之为，18点之后高校一般来说排课较较少，晚间玩游戏手机，特别是在是睡前玩游戏手机比例更高。miD此外，数据还表明，79%的大学生在课堂上用于手机。以每节课45分钟来计算出来，学生平均值每节课玩游戏手机的时间是13.9分钟。

miD调查中，68%的学生指出手机对课堂自学有消极起到(集中精力、影响他人等)。聊天、刷社交媒体(73%)和娱乐(玩游戏、看视频、看直播、看电子书或听音乐)(58%)是学生在课堂上常常展开的活动。miD有所不同性别大学生在课堂上用于的手机用途比例不存在一定差异。男生在课堂上展开娱乐(66%)和看新闻资讯(41%)的比例皆比女生低14个百分点。

女生在课堂上购物(36%)的比例低于男生16个百分点。miD调查报告称之为，当一些大学课堂使用手机收纳袋的形式避免手机阻碍课堂时，也无法忽略手机辅助教学的功用。miD调查表明，24%被调查大学生指出手机对课堂自学有大力起到(查询资料、辅助自学等)。

在课堂用于手机辅助教学的群体中，课件或教材共享(69%)、教学对话(问问题、投票、抽奖等)(51%)和严厉批评结帐(50%)是教师尤为常用的三种手机功能。miD报告称之为，在手机功能日益完善的今天，不不应非常简单将在课堂用于手机定性为负面问题。

手机只是工具，手机充分发挥大力起到还是消极起到，主要各不相同使用者。建议大学生从自身自学必须和健康状况抵达，强化自律，合理用于手机的各项功能。

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